STUDY NOT ONLY IN THE CLASSROOM

Some students can`t receive theory of knowledge. They need practice in real activities

SPEAKING PRACTICE

They students can be more creative when we give them space to upgrade their imaginations

HIGH MOTIVATION FOR READING

To be success, they must have high motivation, high spirit, high dream, and NO SUCCESS WITHOUT STRUGGLE

SPEAKING PRACTICE

To make them can speak English fluently sometime we need NEW SETTING and CONDITION

HEALTHY

We make have high adrenalin. Outbound is one way to make them be more brave and confident

LET THEM BE THEIR SELVES

When we give them chance and time to be their selves. They can be unique people

LET THEM BE CREATIVE

Should be appreciated what they have done. They can find the new ones

Minggu, 30 September 2012

Kisi-kisi Mid Test English & Download Listening Record

How are you student? Fine? Great...!!! Tak terasa sudah tiga bulan kalian belajar di tahun ajaran 2014/2015. Tak terasa pula kalian sudah Ujian Mid Tes Semester I. So, as I said in the classroom that I will give you some clues of materials (Kisi - Kisi) & juga Mr beri kalian beberapa LISTENING RECORD yang bisa kalian pelajari & kalian dengarkan di rumah sebagai latihan. OK class ini dia beberapa materi yang akan kita testkan di Mid Test semester I 2014/2015

·       1. Our Discovery Island book --- Page 6 – 23 atau bisa dibuka di Our Discovery Island site
      2. Love / like +V-ing bisa kalian klik linknya Mr sudah posting di blog ini
·     3. Tobe (am, is,are) + good at + V-ing  bisa kalian klik linknya Mr sudah posting juga di blog ini
·     4. Can / Can`t +V-1 ini juga sudah Mr posting
      5. Vocabulary Unit : Adventure Camp ini juga sudah Mr posting
·     6. Question Sentence (Wh & H- What, Why, Where, Who, How) 
      7. Ada beberpa latihan soal MID bisa dibuka di # Online Task : Latihan Mid Test I
8. Download LISTENING RECORD, silahkan Klik: 
    - Download Record 11 

Happy nice study..!!! Selamat belajar jangan lupa berdo`a. Mr doakan semoga kalian mendapat nilai 100 semua. Wish you luck..!!!!

# Online Task : Latihan Mid Test I

Pict. SDII AL-ABIDIN doc.
Hello. How are you today? Are you fine? Nice to meet you again in English subject in SDII AL-ABIDIN Surakarta. Of course, it`s your favorite subject. Right..??  And still with me, Mr Nash. Ok Class..!!! As you know, pekan depan kalian sudah menghadapi Mid Test Semester I 2012/2013. Untuk mengetahui apakah kalian sudah paham atau belum materi yang sudah Mr sampaikan selam 3 bulan ini, coba kalian beberapa soal latihan di bawah ini. Are you ready?

Can & Can`t + Verb 1

pitch the tent, camping, the tent
Picture : ODY book p.14
Meet me again Mr Nash in my English lesson. Of course, it`s your favorite subject in SDII AL-ABIDIN Surakarta. And it`s still about  OUR DISCOVERY ISLAND (ODI) book. Right, jika beberapa waktu sebelumnya kita telah membahas materi Like, Love + Verb -ing & To be (am, is, are) + good at + Verb -ing. Mr yakin kalian anak yang hebat sudah memahami dua materi tersebut. Because those are quite simple.In this time, kita akan membahas terkait pemakaian Can & Can`t + Verb -ing

Sebagaimana Mr jelaskan di kelas bahwa Can / Can`t harus diikuti Verb 1, karena Can & Can`t dikategorikan Modal (Can, May, Could). Masih ingatkan terkait Verb 1? Itu lho Verb yang tidak ditambah -S atau -ES atau -IES sebagaimana Mr sudah jelaskan di Simple Present Tense. Right lets go to some examples to get more understood. 

Rumus : Can / Can`t + Verb 1

Example : 

I can read a book, but I can`t read a map
They can swim, but they can`t pitch a tent
Felipe can put in the pegs, and he can light a fire
She can dance, but she can`t sing a song
Tom can read a map, but he can`t read a compass, etc

Gimana mudahkan? Pokoknya apapun kalimatnya jika ada kata Can / Can`t maka harus diikuti Verb 1. OK, I think enough our material today. It`s the simple material. Untuk latihan soal bisa kalian buka di LATIHAN SOAL. See you again in the next meeting. Bye...Bye...

Sabtu, 29 September 2012

To be + good at + Verb - ing (Gerund)

sing, singing
Pict. Ody Book p.21
How are you today my students? Are you fine? Great...!!! Meet you again in my English subject. Of course, it`s your favorite subject in SDII AL-ABIDIN Surakarta.In this time we`re still going to talk about Writing skill. Jika beberapa waktu yang lalu kita sudah membahas terkait pemakaian LIKE, LOVE + Verb -ing (Gerund). Kali ini kita masih berhubungan tentang Verb -ing (Gerund). But, it`s different with LIKE, LOVE + Verb -ing (Gerund). Bedanya dimana? It`s the right time... Lets start now..!!!

Rumus : To be + good at + Verb -ing

Note : To be : am, is, are
           Walaupun banyak To be dalam bahasa Inggris, namun kita di level 6 ini kita batasi tiga dulu.

Remember : I ---> am
                    He, She, It ---> is
                    They, We, You ---> are

OK, lets go to example..!!

Example :
- I am good at dancing
- She is good at singing
- They are good at playing football
- Sally is good at reading compass
- Pete and Brad are good at lighting a fire
- I am good at swimming

Setelah lihat & tahu contohnya, It`s so simple, right? Mudahkan? OK, I think that`s all our material in this time. Untuk latihan soal bisa kalian buka di Like & Good at + V-ing Task.
                

Vocab : Adventure Camp

new, new vocabulary, vocabulary
Hello...! Hello..! Meet me again Mr Nash in English Subject. We`re going to talk about our material about ADVENTURE CAMP. Kali ini Mr akan tambah Vocab baru. Bagaimana my students untuk Vocabulary di materi Helping at home, Getting around, Setting the table, & International Fair sudah hafal dan dipraktekkan semua. I`m sure, Mr yakin kalian sudah hafal in all of those materials. So, in this time Mr will give you some new vocabularies too for Unit: International Fair. Seperti biasa Vocab baru beserta gambarnya. It`s so simple, right...!!!?? OK, are you ready? Lets start now...!!!
 Pictures: Our Discovery Island (Student Book)p.12 - p.21

Minggu, 23 September 2012

# OLT : Vocab - International Fair

outing class, sdii al-abidin, english outing class, practice english
International Fair SDII AL-ABIDIN doc.
Hello everybody? How are you today my students? Are you fine? Nice to meet you again in English subject in SDII AL-ABIDIN Surakarta. Of course, it`s your favorite subject. Right..??  Ok, Some days ago Mr sudah mereview beberapa New Vocabulary di bab "International Fair". Bisa kalian buka lagi di Vocab : International Fair. Untuk mengetahui apakah kalian sudah paham atau belum, coba kalian beberapa soal di bawah ini. Are you ready? Great...!!!

# OLT : Vocab - Setting the table

soy sauce, kecap
Pict. Superkids p.57
Hi...Hi... How are you today my students? Are you fine? Nice to meet you again in English subject in SDII AL-ABIDIN Surakarta. Of course, it`s your favorite subject. Right..??  Ok, Some days ago Mr sudah mereview beberapa Vocabulary penting di bab "Setting the table". Bisa kalian buka lagi di Vocab : Setting the table. Untuk mengetahui apakah kalian sudah paham atau belum, coba kalian beberapa soal di bawah ini. Are you ready? Great...!!!

Sabtu, 22 September 2012

# OLT : Vocab - Getting Around

bus, school bus, transportasi, bus sekolah
Pict. Superkids p.50
Hello... How are you today class? Are you fine? Nice to meet you again in English subject in SDII AL-ABIDIN Surakarta. Ok, jika Mr sudah mereview beberapa Vocabulary penting di bab "Getting Around". Bisa kalian buka lagi di Vocab : Getting Around. Untuk mengetahui apakah kalian sudah paham atau belum, coba kalian beberapa soal di bawah ini. Are you ready? Great...!!!

Jumat, 21 September 2012

# Cara Efektif Membangun Jiwa Anak

anak imut, imut, lucu, jiwa anak, anak kecil, gadis kecil, kecil cantik
Secara fitrah hubungan keluarga ( orang tua-anak ) adalah hubungan "terdekat" yang melibatkan emosi terdalam dalam diri manusia. Karenanya posisi orang tua tidal akan pernah tergantikan bagi anak. Dan jika sosok itu hilang maka akan ada sesuatu bagian dari jiwa anak yang kosong. Karenanya faktor kedekatan sangat penting dikembangkan untuk membangun jiwa anak. Mengusahakan selalu mempunyai waktu dengan anak setiap harinya sangatlah penting. Secara teknis Rasulullah SAW memberikan pengarahan mengenai pendidikan terkait cara - cara membangun jiwa anak.

1. Menemani anak

Persahabatan punya pengaruh besar dalam jiwa anak. Teman adalah cermin bagi temannya yang lain. Satu sama lain saling belajar dan mengajar.

2. Menggembirakan hati anak

Anak-anak menyukai kegembiraan. Bahkan orang tua juga ikut merasakan kegembiraan dengan riangnya mereka.

3. Memberi pujian

Pujian mempunyai pengaruh penting dalam diri anak, karena dapat menggerakkan perasaan dan emosinya sehingga dengan cepat memperbaiki kesalahannya. Maka sesering mungkin kita memberikan pujian, bukan kemarahan.

4. Bercanda dan bersenda gurau

Canda dan senda gurau akan membantu perkembangan jiwa anak dan melahirkan potensi yang terpendam.

5. Membangun kepercayaan diri anak

Ini dilakukan dalam bentuk mendukung kekuatan "azam" (tekad/semangat) pada anak misalnya; melatih menjaga rahasia, membiasakan anak berpuasa, membangun kepercayaan sosial, membangun kepercayaan ilmiah (logika), dan membangun jiwa berusaha.

6. Memanggil dengan panggilan yang baik

Setiap orang tua pasti menamakan nama yang indah untuk anaknya. Karena, nama itulah yang akan dipakai seumur hidupnya. Bahkan tidak akan hanya di dunia, kelak pada hari kiamat, nama itu pula yang menjadi panggilan.

Dalam hal ini, Rasululloh SAW bersabda; "Sesungguhnya kalian pada hari kiamat akan dipanggil dengan nama-nama kalian dan bapak kalian, maka baguskanlah nama-nama kalian". (HR. Muslim).

7. Memenuhi keinginan anak

Adakalanya orng tua harus memenuhi permintaan anak. Ini juga merupakan cara efektif untuk menumbuhkan emosinya dan menambat cintanya terhadap orang tua.

8. Bimbingan terus-menerus

Anak, sering salah dan lupa. Dibandingkan semua makhluk lain, masa anak-anak adalah masa paling panjang. Ini semua kehendak Allah, agar cukup sebagai waktu untuk mempersiapakan diri menerima taklif (kewajiban memikul syariat). Thus, orang tua harus secara telaten membimbing anak pada masa kanak-kanak. Ibnu Mas`ud berkata, "Biasakanlah mereka (anak-anak) dengan kebaikan, karena kebaikan itulah yang akan menjadi adat (kebiasaanya).

9. Bertahap dalam pengajaran

Mendidik anak harus dilakukan secara bertahap. Contohnya pada saat mendidik anak untuk shalat. "Perintahkan anakmu untuk shalat ketika berusia tujuh tahun dan pukullah mereka (jika enggan shalat) ketika berumur sepuluh tahun". (HR. Abu Dawud)

10. Imbalan dan ancaman

Cara ini tidak kalah pentingnya dalam membangun jiwa. Rasulullah SAW juga menggunakan cara ini dalam pendidikan. Contohnya untuk membuat anak berbakti kepada orang tua, beliau menyebutnya besarnya pahala berbakti kepada orang tua dan besarnya ancaman bagi mereka yang durhaka kepada orang tua. Tentu dengan bahasa yang kita sampaikan harus tepat dan dengan usianya agak anak-anak lebih paham.

Pada akhirnya untuk mendidik anak, membangun jiwa, diperlukan jiwa yang sholih pula. Kesholihan orang tua ini akan memiliki pengaruh positif terhadap anak-anak. Seperti firman Allah, "Dan orang-orang yang beriman, Kami akan pertemukan keturunan mereka dengan mereka. Dan Kami sedidkitpun tidak akan menyia-nyiakan amal mereka." (QS.Ath Thur, 52:21). Allah akan mengangkat derajat keturunan manusia bersama orang tuanya di surga nanti. Semoga kita termasuk di dalamnya.

Source : Al-Abidin Magazine, Oktober 2010/Dzulqaidah 1431 H


Vocab : International Fair

new vocabulary, vocabulary
Hi...!!! Hi...!!! Meet you again in "NEW VOCABULARY" for this time. Bagaimana my students untuk Vocabulary di materi Helping at home, Getting around, and Setting the table sudah hafal dan dipraktekkan semua. I`m sure, Mr yakin kalian sudah hafal in all of those materials. So, in this time Mr will give you some new vocabularies too for Unit: International Fair. Seperti biasa Vocab baru beserta gambarnya. It`s so simple, right...!!!?? OK, are you ready? Lets start now...!!!
Superkids p.62-63,p.66 
OK, Class...!!! Jika kalian sudah mencoba menghafal vocabulary dalam bab "International Fair". Now, do some questions, Kalian kerjakan 10 latihan soalnya. Please open in # OLT : Vocabulary - International Fair.

Vocab : Setting the table

kata baru, new, new vocabulary, study english
Hello...!!! Meet you again in "NEW VOCABULARY". Bagaimana my students untuk Vocabulary di materi Helping at home and Getting around sudah hafal dan dipraktekan semua. I`m sure, Mr yakin kalian sudah hafal di dua materi itu. So, in this time Mr will give you some new vocabularies too for Unit: Setting the table. Seperti biasa Vocab baru beserta gambarnya. It`s so simple, right...!!!?? OK, are you ready? Lets start now...!!!
Superkids p.56-57, p.60
OK, Class...!!! Jika kalian sudah mencoba menghafal vocabulary dalam bab "Setting the table". Now, do some questions, Kalian kerjakan 10 latihan soalnya. Please open in # OLT : Vocabulary - Setting the table.

Kamis, 20 September 2012

Vocab : Getting Around

new, vocabulary, memorize word
GREAT...!!! How are you today my students? Are you fine? Good...!!! Some days ago, Mr sudah memberi kalian New Vocabulary dalam bab Helping at home. So, here in unit : GETTING AROUND tentunya kalian belum begitu familiar dengan beberapa kosakata or New Vocabulary. So, here Mr gives you some new vocabularies with pictures in Unit : Helping at home. Tentunya dengan gambar akan lebih mudah kalian to memorize / menghafalnya. Setelah hafal Don`t forget to practice in your communication with your friends. Are you ready to memorize....!!!! Wonderful...!!!
Superkids p.50-51, p.54 

OK, Class...!!! Jika kalian sudah mencoba menghafal vocabulary dalam bab Getting Around. Now, do some questions, Kalian tinggal menjodohkan Gambar dengan kalimatnya. Please open in OLT : Vocabulary - Getting Around.

Selasa, 18 September 2012

# OLT: Vocab - Helping at home

murid sdii al-abidin, study english in sdii al-abidin, menulis, kelas, belajar
Pict: SDII AL-ABIDIN doc
Hello... Nice to meet you again in English subject in SDII AL-ABIDIN Surakarta. Ok, jika Mr sudah mereview beberapa Vocabulary penting di bab "Helping at home". Bisa kalian buka lagi di Vocab: Helping at home. Untuk mengetahui apakah kalian sudah paham atau belum, coba kalian beberapa soal di bawah ini. Match the picture and fulfill the blank word. Are you ready? Great...!!!

Minggu, 16 September 2012

Vocab: Helping at home

How are you today my students? Are you OK? GREAT...!!! In unit : HELPING AT HOME tentunya kalian belum begitu familiar dengan beberapa kosakata or New Vocabulary. So, here Mr gives you ten new vocabularies with pictures in Unit : Helping at home. Tentunya dengan gambar akan lebih mudah kalian to memorize / menghafalnya. Setelah hafal Don`t forget to practice in your communication with your friends. Untuk latihan soalnya, you can open in # OLT: Vocab - Helping at home. But you usually do the words, Mr yakin kalian bisa mengerjakan latihan soal di # OLT: Vocab - Helping at home

Superkids p.40-41, p.44

Jumat, 14 September 2012

# Online Task - Simple Past Tense

study english, write letter, writing, kagguru, sdii al-abidin
Pic: Superkids p.54
Hi... How are you today my students? Fine? Great...!!!! Like me... I`m so happy this time because I meet you again in English subject. Right.. Mr sudah menjelaskan materi kita tentang Simple Past tense.. Do you remember? Good..!!! OK. Untuk mengetahui apakah kalian sudah paham atau belum maka di bawah ini there are 10 questions about Simple Past Tense. Are you ready? Lets do it now...!!!

Rabu, 12 September 2012

Junk Food Bisa Turunkan IQ Anak

eating junk food, makan junk foods, makan makanan siap saji, makanan kurang sehat, sdii sehat
Dengan kesibukan kita sebagai orangtua tidak jarang menyebabkan kita tidak mampu menyiapkan makanan berkualitas. Sebagai gantinya sering kita memberikan makanan siap saji alias junk food. Hasil penelitian terbaru yang dilakukan para peneliti dari Universitas Adelaide, menemukan bahwa anak yang diberi asupan junk food akan tumbuh menjadi anak yang kurang cerdas.

Pada usia delapan tahun, anak-anak yang sering mengonsumsi junk food memiliki IQ dua poin lebih rendah dari rekan-rekan mereka yang mengonsumsi makanan sehat.
“Perbedaan IQ memang tidak besar, tapi studi ini memberikan bukti kuat yang menyatakan bahwa pola makan anak usia 6-24 bulan memiliki dampak yang signifikan terhadap IQ pada usia 8 tahun,” kata Dr Lisa Smithers, kepala penelitian tersebut.

Tim peneliti melihat adanya hubungan antara kebiasaan makan anak usia 6 bulan, 15 bulan, dan dua tahun dengan IQ pada usia 8 tahun. Untuk itu, para peneliti termasuk 7.000 anak dengan berbagai pola makan, termasuk tradisional dan kontemporer buatan sendiri makanan bayi, makanan bayi instan, susu dan junk food.

“Makanan menyediakan nutrisi yang dibutuhkan untuk pertumbuhan jaringan otak dalam dua tahun pertama kehidupan, dan tujuan penelitian ini adalah untuk melihat dampak diet pada IQ anak-anak,” katanya dikutip Daily Mail.

Studi ini menemukan, bahwa anak yang mengonsumsi junk food secara teratur dan makan permen, cokelat dan minuman ringan dalam dua tahun pertama kehidupan mereka akan memiliki IQ hingga dua poin lebih rendah pada usia delapan tahun.

Studi yang dipublikasikan di European Journal of Epidemiology akan memperkuat gagasan, bahwa kebutuhan diet sehat untuk anak sangat penting. “Sangat penting bagi kita untuk mempertimbangkan dampak jangka panjang junk food terhadap anak-anak,” katanya.

Thus, akankah kita sebagai orang tua mengorbankan hak anak untuk mendapatkan makanan dan minuman yang sehat dikarenakan kita beralasan "SIBUK" "TERGESA-GESA" "NGGAK SEMPAT" dan kosakata yang senada?  Sungguh bukanlah sikap yang bijak sebagai orang tua bila hal demikian masih dalam benak kita.

Source : muslimahzone.com

Selasa, 11 September 2012

Pembahasan Soal Online : What time is it?

jam, o`clock, time, what time is it
Image : thescientificorchard.blogspot.com
Nice to meet you again my students. You are still in my English study. OK class kali ini kita akan membahas soal terkait What time is it? yang sudah Mr posting soalnya di # Online Task : What time is it? Mr yakin kalian sudah bisa mengerjakan 10 soal yang ada. But, tidak ada salahnya Mr akan bahas jawaban 10 soal online tersebut. Lets start now...!!!

1. Key answer : A . a quarter past six (Jam 6 lebih 15 menit)
Karena jarum panjang tepat di angka 3 (15 menit), dan kenapa memakai "past" karena jarum panjang berada di angka 3, dan angka 3 adalah berada di setengah lingkaran sisi kanan. Sebagaimana kita tahu jika jarum panjang di sisi kanan setengah lingkaran jam maka memakai "past" tidak "to". Kemudian " a quarter = 15 menit" - "past = lebih" - "six = jam enam". So, jam di soal jelas tergambar "a quarter past six" = jam enam lebih 15 menit. Ingat membaca jam dalam bhs. Inggris dari belakang.

2. Key answer : D. ten to three (Jam 3 kurang 10 menit)

Karena jarum panjang tepat di angka 10 (kurang 10 menit), berarti jarum panjang terletak di setengah lingkaran kiri. Maka di sini jelas kita memakai "to"/kurang. Kemudian jarum pendek di angka 3 (jam 3). Maka jawaban yang tepat adalah D. ten to three = Jam 3 kurang 10 menit.

3. Key answer : C. One o`clock (Jam 1 tepat)

Pada soal no.3 ini adalah model soal yang simple dan mudah karena jarum pendek tepat di angka 12, dan jarum pendek tepat di angka 1. Jadi jawaban soal no.3 "Jam 1 tepat / One o`clock.

4. Key answer : D. a half past eight (Jam 8 lebih 30 menit / setengah 9)

Pada gambar jarum panjang tepat di angka 6 = a half / 30 minutes (setengah jam) & jarum pendek di angka 8 lebih sedikit. Karena jarum panjang tepat di angka 6 maka sebenarnya bisa memakai "to / past". Berarti jawabannya " a half to nine  / a half past eight " = "jam sembilan kurang 30 menit / jam 8 lebih 30 menit". Karena di pilihan tidak ada a half to nine maka jawaban yang tepat adalah D. a half past eight.

5. Key answer : B. ten to four (Jam 4 kurang 10 menit)

Karena jarum panjang tepat di angka 10 (kurang 10 menit), berarti jarum panjang terletak di setengah lingkaran kiri. Maka di sini jelas kita memakai "to"/kurang. Kemudian jarum pendek di angka 4 kurang sedikit (jam 4). Maka jawaban yang tepat adalah B. ten to four (Jam 4 kurang 10 menit).

6. Key answer : B (Gb. jam 9 lebih 10)

Di soal tertulis "ten past nine". "ten" = 10 menit - karena di sebut di awal jadi "ten" sebagai menit. "past" = lebih - berarti jarum panjang terletak di setengah lingkaran kanan. "nine" = jam 9 - karena terletak setelah "past" jadi "nine" sebagai jarum pendek atau penunjuk "jam". Berarti jawaban yang tepat adalah gambar B.

7. Key answer : A. a quarter to six (Jam 6 kurang seperempat / 15 menit)

Di soal tertulis "5:45". 45 = jarum pendek di angka 9, karena jarum pendek di setengah lingkaran kiri berarti jawabannya memakai "to / kurang". Walaupun tertulis "5:45" yang berarti jarum pendek di angka 5, namun karena memakai "to" maka jawabannya A. a quarter to six (Jam 6 kurang seperempat / 15 menit). Memakai "to" berarti angka yang dituju jarum pendek yaitu angka 6 (six).

8. Key answer : D. a quarter to twelve (Jam 12 kurang 15 seperempat / 15 menit)

Di gambar soal jarum panjang di angka 9, karena jarum panjang di setengah lingkaran kiri berarti jawabannya memakai "to / kurang" 15 menit / a quarter. Kemudian jarum pendek berada di angka 12 kurang sediki, maka jawaban yang benar adalah D. a quarter to twelve (Jam 12 kurang 15 seperempat / 15 menit).

9. Key answer : B. (Gb. jam 9 kurang 15)

Di soal tertulis "a quarter to nine". "a quarter" = 15 menit. "to" = kurang - berarti jarum panjang terletak di setengah lingkaran kiri. "nine" = jam 9 - karena terletak setelah "to" jadi "nine" sebagai jarum pendek atau penunjuk "jam". Berarti jawaban yang tepat adalah gambar B.

10. Key answer : B. ten to two (Jam 2 kurang 10)

Di gambar soal jarum panjang di angka 10, karena jarum panjang di setengah lingkaran kiri berarti memakai "to / kurang" 10 menit. Kemudian jarum pendek berada di angka 2 kurang sedikit (jam 2), maka jawaban yang benar adalah B. ten to two (Jam 2 kurang 10).

Note : - Past : LEBIH
           - To :  KURANG

Senin, 10 September 2012

Sejarah Awal Keruntuhan Khilafah Islam

khilafah, bendera hitam, syare`at islam, daulah islamiyah
88 tahun yang lalu, tepatnya 3 Maret 1924 lalu secara resmi Khilafah Islam dihapus. Umat Islam pernah mengalami masa kejayaan pada tahun 750 - 1500. Setelah masa itu secara perlahan umat Islam mengalami degradasi yang berpuncak pada 3 Maret 1924 dimana Mustafa Kemal resmi mendirikan Republik Turki yang sekuler menggantikan Khilafah Utsmani.


Dan masa (kejayaan dan kehancuran) itu Kami pergilirkan diantara manusia ..” (QS. Ali Imran (3): 140)

Kekalahan Di Gerbang Vienna

Pada jaman Khilafah Abbasiyah, umat Islam menikmati kejayaan sains dan teknologi. Lalu pada jaman Khilafah Utsmaniyah, umat Islam mendapati wilayah terluas. Pada masa Sultan Fatih Mehmed II dan Khalifah Suleyman Qanuni, Islam sudah menjadi sangat kuat bahkan menguasai darat dan lautan. Namun sayangnya hal ini tak dimanfaatkan untuk memperbaiki pemahaman Islam. Terlena oleh berbagai kemenangan dan kemewahan hidup, pasukan Islam tertahan dan kalah di Gerbang Vienna pada tahun 1683. Dan itulah saat terakhir umat Islam melakukan jihad, titik tolak dari kemunduran umat Islam. Dan ini menjadi awal dari bangkitnya barat.

Awal Kebangkitan Barat

Saat jihad sudah ditinggalkan demi kesenangan dunia, barat mulai melakukan ekspansi militer dengan motonya 3G (Gold-Gospel-Glory). Barat mulai bergerak untuk menjajah negeri muslim. Penyebab lain dari runtuhnya kejayaan umat Islam adalah ditinggalkannya bahasa arab yang merupakan bahasa Islam (dan juga dapat menjadi bahasa pemersatu umat Islam). Dengan ditinggalkannya bahasa arab, maka semakin lemahlah pemahaman Islam.

Sultan-Sultan Mamalik pada awalnya mereka merupakan budak-budak yang akhirnya menggantikan bangsa Arab menjadi pemimpin umat Islam (Khilafah Islam). Masalah muncul sebab kaum Mamalik bukanlah orang arab dan kemudian tidak menjadikan bahasa arab sebagai bahasa ibu. Lalu terjadilah pemisahan "potensi Islam" dan "potensi bahasa arab" yang merupakan pokok dari pengetahuan dan ilmu dalam Islam. Rendahnya pemahaman Islam akibat ditinggalkannya bahasa arab dapat terlihat ketika Al-Qaffal menutup pintu ijtihad, sehingga umat resah.

Hal ini terus berlanjut hingga sekarang dimana di banyak negeri Islam, umat Islam tidak menjadikan bahasa arab sebagai bahasa ibu. Dan akhirnya munculah kasus-kasus seperti ini, "Apakah TV halal atau haram?", "Bolehkah Al-Qur'an dicetak?" dan semisal.

Kemunduran cara berpikir umat Islam semakin lengkap ketika diserang oleh filsafat Persia dan Yunani yang mencampuri cara berpikir umat Islam. Pengaruh filsafat Persia sangat nyata dalam pemikiran tasawuf. Penyucian diri dengan cara menyiksa fiksi sebagai ganti ketinggian ruh. Filsafat Yunani juga secara nyata menyerang pemahaman tentang taqdir, qadha-qadar, hingga melahirkan fitnag khalqul qur'an gaya mu'tazilah.

Dan ketika pemahaman Islam melemah, ketakwaan kepada Allah memudar. Barat mulai berani meningkatkan serangan-serangannya. Akhir abad 16, Dimulai di Malta para misionaris mulai mengacaukan pemahaman umat Islam dengan membuat umat Islam ragu akan ajaran Islam. Perancis, Inggris serta Amerika Serikat juga bergabung menghancurkan umat Islam melalui paham nasionalisme.

Paham nasionalisme menyebar dan membuat umat Islam berpikir tidak lagi umat yang satu, yakni umat Islam, melainkan berpkir sesuai suku bangsa mereka seperti bangsa Arab, Turki, Mesir dan lain-lain. Salah satu tempat paham nasionalisme diajarkan adalah di Beirut. Dimana American University of Beirut didirikan pada tahun 1866.

Penjajahan Barat

Selain itu keruntuhan Khilafah juga terkait serangan fisik, peperangan dan imperialisme serta diikuti oleh perjanjian-perjanjian. Perjanjian Karlowitz 1699, Passarowitz 1718, Belgrade 1739, Küçük Kaynarca 1774, semuanya menghabisi wilayah kekuasaan Khilafah Utsmani.

Rusia mengambil wilayah Khilafah di bagian utara sampai berbatasan dengan laut hitam pada masa Catherine. Perancis menjajah Mesir pada tahun 1698, Aljazair pada tahun 1830, Tunisia pada tahun 1881, Maroko pada tahun 1912. Inggris menjajah India, China Barat, Sudan dan juga merebut Mesir dari Perancis. Wilayah umat Islam bagaikan hidangan yang diperebutkan.

Umat Islam semakin terpuruk akibat konflik internal yang terjadi. Pasukan Yeniseri sering melakukan pemberontakan. Dan akhirnya pasukan ini dibubarkan oleh Khalifah Mahmud II pada 1826. Akibatnya kekuatan umat Islam semakin berkurang karena tiadanya pasukan.

Sistem Sekuler Hancurkan Khilafah

Saat pasukan yeniseri bubar, maka pengaruh barat memaksa Khilafah mengadakan 'tanzimat' (ide pembaharuan) militer dan hukum. Reformasi yang dipengaruhi cara berpikir barat ini membuat Khilafah Islam cenderung menjadi sekuler (paham yang memisahkan ajaran agama dengan dunia).

Setelah 'tanzimat' ini maka Khilafah mulai mengadopsi sistem keuangan, hukum sipil dan hukum pidana Perancis. Reformasi militer mengadopsi sistem militer Perancis dan Swedia, sehingga umat Islam dikuasai secara tak langsung. Jizyah dihapus, pasar saham didirikan, non-muslim diizinkan jadi tentara reguler, boleh mendirikan universitas-universitas barat, mendirikan parlemen. Hemayun script dibuat. Sistem parlamenter diterapkan, membagi dua mahkamah dan mengadopsi hukum barat.

Bersamaan dengan itu, benih-benih nasionalisme tumbuh di dunia Islam. Maka berdirilah, fatatul turk (pemuda turki), fatatul arab (pemuda arab). Lalu para pemuda penganut Nasionalisme ini mulai menyerukan disintegrasi (pemberontakan) Islam berdasarkan etnis. Misalnya gerakan ittihad wa taraqiy turki. Gerakan ini didukung oleh loji-loji freemasin di yunani, dan membiayai mereka, dan mengijinkan izinkan rapat di loji mereka.

Begitulah umat Islam dipecah-pecah berdasarkan paham nasionalisme, dimana ukhuwah dibedakan oleh warna kulit dan bentuk wajah. Antek-antek barat seperti Jamaluddin Al-Afghani pun diminta untuk menolak Khilafah. Gerakan seperti pan-arabisme (persatuan etnis arab) dimunculkan. Khalifah Abdul Hamid II dalam catatan hariannya menyebut Jamaluddin Al-Afghani sebagai pelawak dan orang yang sangat berbahaya.

Pukulan paling keras yang membuat Khilafah runtuh datang saat terjadi Perang Dunia I (1914-1917). Kaum muslim terjebak dalam peperangan melawan sekutu dan kalah total. Dan melalui perjanjian Sykes-Picot (Inggris-Perancis) wilayah Islam secara formal dipecah belah penjajah.

Lawrence of Arabia memulai pemberontakan negeri-negeri Arab di Syam pada 1916-1918 dan akhirnya bermunculan negeri-negeri baru. Barat juga mendukung pemberontakan Ibnu Saud dan Raja Faisal memimpin "revolusi Arab" yang didukung Inggris.

Inggris kemudian membagi-bagi wilayah-wilayah kaum muslim dan membuat mereka menjadi satuan yang lemah. Inggris pula yang mendukung Mustafa Kemal mengganti Khilafah Utsmani menjadi Republik Turki pada 3 Maret 1924. 88 tahun yang lalu.

ReferensiTwitter Ustadz Felix Siauw - silahkan follow dan dapatkan tausyiahnya :)
                  Bisa juga dilihat di http://www.catatan-r10.com/2012/03/88-tahun-khilafah-runtuh.html

Sabtu, 08 September 2012

Pembahasan Listening : The international fair

menulis, sdii al-abidin, writing, test, mid tes, final test, ujian, semesteran
Pict. SDII Al-Abidin Doc.
Hi... Everybody. How are you today? Are you great? Nice to meet you again in your favorite lesson, ENGLISH...!!!! He.. He.. Mr sudah memberi kalian READING - The International Fair kan? Dan tentunya kalian juga sudah menegrjakan latihan soalnya dalam bentuk LISTENING di Online di # OLT: The International Fair. Karena kalian sudah mengerjakan soal online, maka in this time kali ini kita akan bahas 10 soal tersebut. Are you ready? Great...!!!

1. Where are the superkids and their friends?
     Answer : International fair / In the international fair (Sebagaimana dalam reading teks : All the Superkids and their friends are there. Kata "there" itu menyatakan International Fair)

2. Who broke the pinata?
    Answer : Toni (Sebagaimana dalam reading teks : Toni broke the pinata)

3. Where are Bed and Ichiro?
    Answer : at the food table / the food table (Sebagaimana dalam reading teks : Beth and Ichiro are at the food table)

4. What is Beth eating?
    Answer : taco / a taco (Sebagaimana dalam reading teks : Beth is eating a taco)

5. Is Toni drinking juice?
    Answer : Yes, he is (Sebagaimana dalam reading teks : Ichiro is drinking juice)

6. Who is the magician?
    Answer : Sandy`s mother / Sandy`s mom (Sebagaimana dalam reading teks : That`s Sandy`s mother. She`s got at magic)

7. What are doing the clowns?
    Answer : Juggling (Sebagaimana dalam reading teks : Can you see the clowns? They are juggling)

8. Does Soon Yong like the clowns?
    Answer : Yes, he does / Yes, Soon Yong does (Sebagaimana dalam reading teks : Soon Yong likes clowns a lot)

9. Is Diego really happy in the international fair?
    Answer : Yes, he is / Yes, Diego is (Sebagaimana dalam reading teks : Diego is really happy)

10. What did Diego win?
    Answer : The big prize (Sebagaimana dalam reading teks : Diego won the big prize)

Untuk lebih jelasnya bisa kalian buka lagi materinya di READING - The International Fair atau di latihan soalnya # OLT: The International Fair

# OLT : The International Fair

study english, speak english, outing class, sdii al-abidin
Outing Class Arabic-English
Hi... Everybody. How are you today? Are you great? Nice to meet you again in your favorite lesson, ENGLISH...!!!! He.. He.. Mr sudah memberi kalian READING - The International Fair kan? Jika kalian semua sudah membacanya maka kali ini Mr ingin tahu apakah kalian benar-benar sudah membaca atau belum. If you can answer my 10 question, it means that you understood. But if you can`t answer the ones, it means that you don`t understand yet... Are you ready ? 

Jika kalian sudah READY, Mr akan memberitahu kalian cara menjawabnya. It`s LISTENING questions, ini adalah pertanyaan LISTENING. So, you must answer after listening the record then fill in the blank word. Do you understand? GREAT...!!!
Jika kalian masih belum maksimal hasilnya bisa kalian berkali-kali putar. Atau bisa juga kalian buka lagi materinya di READING - The International Fair. Untuk pembahasan soal ini bisa kalian buka di Pembahasan Listening : The International Fair. Tapi ingat jangan lihat Key Answer (Kunci Jawaban) dulu sebelum kalian benar - benar mengerjakan latihan soalnya. OK, That`s enough for today. OK.. I think that`s all for this meeting.. Bye...Bye...!!!!

Jumat, 07 September 2012

AWAS...!!! Akibat Buruk Game Online bagi Anak

game on line, game, permainan, sdii al-abidin
Beberapa pekan yang lalu salah satu stasiun televisi swasta yang ada di negeri ini menyoroti terkait KECANDUAN GAME ON LINE bagi para anak - anak. Bahkan ada seorang anak di China yang sampai meninggal karena saking lamanya duduk untuk Game On Line. Satgas Perlindungan Anak (PA) menyororti perosalan kecanduan anak-anak pada game yang sudah melewati ambang batas. Anak-anak menghabiskan waktunya berjam-jam dengan game tanpa peduli dengan lingkungannya.
 
Berbagai penelitian telah membuktikan bahwa ini dapat merusak sistem saraf otak anak sehingga dapat menurunkan kecerdasan, konsentrasi, memicu perilaku agresif, autis dan penyakit lainnya seperti kerusakan mata, obesitas, gangguan pertumbuhan dan sosial.

game online, games, permainan, sdii al-abidin
"Ini baru dari aspek anak-anak yang sudah kecanduan game. Pada aspek lain seperti dampak game pada anak, kita amati banyak kasus yang berawal dari pengaruh game, seperti anak SD membunuh temannya di Ciracas gara-gara label geng, SD membacok temannya di Depok, umur 9,10,11 mencabuli anak umur 6 dan 4 tahun di Padang. Baru-baru ini beberapa anak merampok karena butuh uang untuk game online, beberapa kasus kekerasan, bullying, pemerkosaan, pencabulan dan sebagainya dipicu oleh game online," ujar M. Ihsan Ketua Satgas PA dalam keterangan pers yang disampaikan pada Rabu (5/9/2012).

Beberapa media mengangkat fakta game online, khususnya tvone punya bukti dan fakta tentang kasus anak dipicu oleh game online, tapi pemerintah dan masyarakat belum tersentak dan seperti tidak ada masalah. Sampai saat ini anak-anak masih bersembunyi di kamar dengan game nya, orang tua dengan bangga memberi fasilitas game pada anaknya tanpa kontrol, warnet penuh dan buka 24 jam bebas diakses oleh anak-anak tanpa ada regulasi khusus tentang warnet.

game online, x-shot, dampak game online
"Banyak penelitian membuktikan bahwa materi game yang diminati anak-anak adalah kekerasan bercampur dengan pornografi. Materi game yang positif tidak menarik buat anak-anak," lanjut Ihsan.
Menurut Ihsan, pemerintah daerah harus menyisir izin warnet dan membatasi jam operasi serta anak yang boleh masuk warnet, pemerintah dan masyarakat mengkampanyekan perilaku positif dengan game, bimbingan dan pengawasan untuk anak-anak di rumah dan lingkungan.

"Juga sampai kebijakan pengaturan warnet dan penjualan materi game serta game online," tandas Ihsan.

Untuk menambah kepercayaan para pembaca bisa membuka info berikut silahkan Klik INFO PENTING.

Dikutip dari :